精选优质文档-倾情为你奉上公开课教学听课记录授课人闫杰年级学科三年级数学时间2008、11、20课题地砖的周长听课人崔涛教学过程记录评点与建议一、创设情境。学校在改建学生宿舍楼，泥水匠叔叔要给地面铺上地砖。已经知道地砖每边的长都是60厘米，大家能算出地砖的周长吗？二、解决问题。1、想一想：“每边的长都是60厘米”，从这个信息中，你知道了什么？（地砖面是正方形，边长是60厘米）2、算一算：先让学生自己计算，再说说是怎么样算的。通常会出现两种算法： 60 + 60 + 60 + 60 = 240（厘米） 604 = 240（厘米）也可能出现第种方法：（60 + 60）2 = 240（厘米）3、议一议：三、教学效果测评。1、第48页做一做：用自己喜欢的方法求正方形的周长，然后互相说一说自己的方法。2、第48页讨论：如何计算正方形的周长？让学生通过讨论归纳出最简便的正方形的周长计算方法：边长4。3、实践应用：第48页练一练1、2。引导学生对比长方
