精选优质文档-倾情为你奉上认识扇形统计图 教学设计教学内容：冀教版数学六年级上册第100、101页。教学目标：1经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。2了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图回答有关问题。3体会扇形统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣。教学方案：一、问题情境1师生谈话，交流本班的男、女生人数，并计算出男、女生占全班人数的百分比。师：同学们，谁来说一说我们班男女生各有多少人？学生根据实际情况回答。师：我们班男、女生的人数大家是非常熟悉。那么，咱们班男、女生各占全班人数的百分之几呢？请同学们算一算。学生自主计算。师：谁来说一说你计算的结果？学生汇报。教师板书出：男生占全班的 ，女生占全班的 。2.根据本班男、生生占全班人数的百分比画出统计图，并告诉学生，这样的图叫扇形统计图。师：我们已经知道用百分数可以表示男、女生人数与全班人数的关系。其实，这种关系也可以用图表示出来。如，我们把全班人数用一个圆来表示
