精选优质文档-倾情为你奉上10.大作家的小老师教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，理解生字组成的词语。3、通过品读对话，感悟萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。教学重点: 通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象. 教学难点：体会文章的内涵，感悟人物形象。教学准备: 多媒体课件教学过程:第一课时一、揭示课题。 1、同学们已经预习了第十课（板书课题：大作家的小老师），谁来读读课题？2、你读得很流利！通过预习，你知道“大作家”在文中指的是谁吗？“小老师”指的又是谁呢？3、出示课件，了解萧伯纳。4、请学生齐读课题：“大作家”的“大”是什么意思？“小老师”的“小”是什么意思？5、大作家萧伯纳把与你们差不多大的这个小姑娘当作了老师，说到这儿，你产生了什么疑问呢？6、这真是一个有意思的问题！谁记住了这个问题？指名重复。二、初读课文. 1、学贵有疑，能开动脑筋解决问题更了不起。请同学们带着这个问题，自己读读课文
