小学数学《平均数》导学案设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学数学平均数导学案设计课 题平均数课 时3学 科数学年 级三年主备人备课时间3、29授课时间4.7执教人教学目标1、使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法。2、理解平均数在统计学上的意义。3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。重点难点使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法。学习准备多媒体课件教 学 过 程环节导 学 案情境导入预习检测创设学校“捡回一个希望”角学生参加收集矿泉水瓶情境，学生观察并理解图意仔细倾听并回答问题看了这些数据，你获得了那些信息？你是怎么发现的？确立目标自主学习学路导航一：根据数据理解平均的含义，概括出平均数。合作探究 汇报展示1、探索其他方法吗？2、那平均数是不是就是以前学过的每份数呢？为什么？总数量4又表示什呢？总份数，知道平均数可以怎么