小学常见的病句类型(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上小学常见的病句类型要求：了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。原则：句子的原意要保留、修改要恰当。修改步骤：1、读懂句子的意思； 2、找准病处，对症下药； 3、改后读读是否通顺，是否改变原意。 一、成份残缺 这类病句主要有2种类型。 1、句子缺少了主要成份。 例1：正在仔细地批改学生的作业。 例2：我们从小讲卫生的好习惯。 例3：校园里到处洋溢着欢乐。 2、句子中多了一些词语造成成份残缺。 例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 二、用词不当 这类病句主要有2种类型。 1、用错了近义词。 例：红军长征时期的生活非常艰巨。 2、用错了关联词。 例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。 三、搭配不当 这类病句主要有3种类型。 1、句中主要成份不搭配。 例：他的写作水平明显改进了。 2、修饰限制的词语与中心词不搭配。 例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣