精选优质文档-倾情为你奉上校本教研材料小班化的教学方法 2012年5月8日 根据学校的要求，假期在家从网上学习了一些有关小班化教学的方法，心得体会谈不上，只是学习别人成熟的经验如下：教学方法在一定意义上，也是教学的策略，只是教学方法比教学策略更具操作性。这里介绍的教学方法，较之以往学生班额数较多的“大班”，在课堂教学中可以得到比较充分地运用。(一)、分组教学法根据学生差异、兴趣爱好和需求，进行同质或异质编组。同质，有利教师重点辅导，是每个学生获得成功：异质，有利于同学相互帮助，有利于合作精神的培养，并可在的制定上体现出不同分组和不同要求的特点。、了解学生，按教学需要进行编组。、 不同类型，层次的学生，可以有不同的分组要求。 、同质分组是动态变化的。要看情况变化而随时调整分组。 （二）、个别指导法教师深入小组对学生进行个别指导，特别关注和帮助有困难、不常举手和不愿表演的学生，或对学有余力学生进行因材施教。 操作要点：、了解学生装的知识基础和个性特点。 、要有针对性地进行个别
