精选优质文档-倾情为你奉上山中访友教学反思用教材教而不是教教材靖安中心小学 高文静师者传道授业解惑也，作为一名教师如何向学生更好的铨释“道”“业”“惑”我认为应该是用教材教而不是教教材。“知识能力”“过程方法”“情感态度和价值观”是语文教学目标提出的三个维度，这是我们把握教学目标的依据。为了这一目标，语文教材精选了诸多文章。让教师以课本为依据，让学生从中不但学习语言文字更重要的是在三个维度上受到启迪和教育。明确了这个目的之后，我对语文教学进行了模式的改变。以山中访友为例谈一谈教学反思。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的文章。以此文为依据，进行学习意图有两个：一是，通过感受作者描绘的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；二是，学习作者运用想象来表达情感的方法，同时积累优美的语言。 一、依据教材，加强基本功的同时，培养学生的审美情趣。对于农村的学生来讲体会美、感悟美其实是件不容易的事情，因为他们生活的经历太单调，太单一感触就比较匮乏。为了调动他们审美情趣，我运用美文赏读教学法。一堂好课要有好的预设，在讲课之初我先让
