1、1第四单元课题 3 水的组成教学目标：1.通过水的生成和分解实验探究，了解并体验人类认识水的组成的过程和方法。2.认识水是由氢、氧两种元素组成。3.能从元素种类上识别氧化物，区分单质和化合物。教学重点：通过氢气的燃烧和水的分解反应，了解水的组成教学难点：从元素种类的角度研究纯净物的分类的基本方法；化合物分类的初步知识。教学方法：实验、讨论、交流媒体选择：多媒体系统，实验器材教学过程：【 课前导学菜单课前导学菜单 】1氢气是一种 色、 味、 溶于水的气体,密度比空气 。纯净的氢气在空气中燃烧现象为_，该反应的文字表达式为_，反应基本类 型为 。混有空气或氧气的氢气遇到明火是可能发生 ，因此点燃氢
2、气之前一定要 。2.水电解实验中，为了增强水的导电性，需在水中加入少量_或_。接通_电源后，与电源_极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃，该气体是_；与电源_极相连的玻璃管内得到气体能被点燃，该气体是_。该实验说明水通电后生成了_和_。该反应的文字表达式为_，反应基本类型为 。3.化合物： ，如_；氧化物： ，如 ；单质： ，如 。【课堂探索】【实验探究 1】氢气燃烧生成什么？实验内容 实验现象 结论或文字表达式将纯净的氢气在空气中点燃，并在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯。氢气燃烧有_色火焰，放出热量。烧杯壁上有_。氢气在空气中燃烧生成了_。反应文字表达式_。【实验探究 2】水通电会生
3、成什么？1在水电解器中加满水（水中加少量硫酸） ，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。22.切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管电解产生的气体。【交流与讨论】1上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？2分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。【整理与归纳】化学反应前后元素种类不变，通过这两个实验都可以说明：水是由_元素和_元素组成的纯净物。【交流与讨论】1.比较一下水电解生成的氢气和氧气的组成与水的组成有什么不同？ 2.你能说出下列纯净物是由几种元素组成的吗？ 铁（Fe） 过氧化氢（H 2
4、O2） 五氧化二磷（P 2O5） 红磷（P） 二氧化碳（CO 2） 四氧化三铁（Fe 3O4） 铜（Cu） 氮气（N 2） 二氧化锰（MnO 2）高锰酸钾 （KM nO4） 3.根据上述各纯净物的组成元素特点，你能把上述纯净物分为哪几类？ 【整理与归纳】 纯净物的分类1. 化合物 ： ； 2. 单质： ；上述化合物中二氧化碳（CO 2） 、五氧化二磷（P 2O5） 、四氧化三铁（ Fe 3O4）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn0 4)属于氧化物吗？ 3.氧化物是 。 4.物质的简单分类 ：两电极 正极端玻璃管 负极端玻璃管现象比较两玻璃管现象差异正极端玻璃管 负极端
5、玻璃管现象 燃着的木条 。 该气体能燃烧发出 色火焰。解释 正极产生的气体为 。 负极产生的气体为 。物质纯净物混合物单质化合物 氧化物3【 典型例题典型例题 】例 1.电解水的实验中可以看到：产生的气体中可以点燃的是氢气；产生的气体中可以使带火星木条复燃的是氧气；氢气和氧气的体积比约是 21；水逐渐减少；水中加入少量稀硫酸 或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。其中正确的是 （ ） A只有 B只有 C只有 D全部正确例 2氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其 他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热
6、量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种水，不污染环境。根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：_；_； _ 。例 3.右图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约 8 cm10 cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：（1）其所用电源为_电，由图可知 A 端为_极。（2）与 A 端相连接的试管中得到的气体是_，可用_来检验。例 4.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于属于混合物的是 ，属于纯净物的是 ， 属于单质的是 _，属于化合物的是 ，属于氧化物的是_。(填字母)【 自我检测自我检测 】（ ）
7、1下列说法中错误的是 A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢、氧两种元素组成的C水是化合物 D水是氧化物（ ）2下列对氢气的描述中正确的是 A相同状况下，氢气是最轻的气体B氢气跟氧气混合后，点燃有发生爆炸的危险，所以不宜做民用的能源C空气中只要混入了氢气，在点燃时就一定会发生爆炸，因此在点燃氢气前一定要验纯D氢气燃烧时，产生蓝色的火焰（ ）3.检验氢气纯度时，判断氢气较纯净的现象是 A听到尖锐的爆鸣声 B未听到声音 C听到的声音很小 D试管爆炸（ ）4.在关于电解 水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是A.产生的氢气无色、无味 B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水4C.氢气的密度小于空气，收集
8、氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆 鸣声（ ）5生石灰是一种重要的建筑材料，从物质类别上看，它属于氧化物，则它一定还是A单质 B化合物 C混合物 D无法确定（ ）6下列各组物质中，都属于单质的是A水、水银 B硫粉、铁粉 C二氧化碳、过氧化氢 D五氧化二磷、白磷 （ ）7下图为某反应的微观模拟示意图从图中获 得的有关信息不正确的是A分子间存在一定的间隙 B该化学反应属于分解反应C原子是化学变化中的最小粒子 D化学反应前后原子的数目没有增减( ) 8.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中
9、，能正确指出、所属物质类别的是 A单质、氧化物 B化合物、氧化物C单质、化合物 D含氧化合物、氧化物二填空与简答9下列物质 汞、 水、 四氧化三铁、氯酸钾中，属于单质的是 （填序号，下同），属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。10如图是电解水的简易装置图，试回答下列问题：（1）请在图中 a、b 处标上电源的正、负电极；（2）据图已知：A 试管内收集到的气体是 ，B 试管内收集到的气体是 ；（3）检验 A 试管内气体的方法是 ；检验 B 试管内气体的方法是 ；（4）常温常压下，A 气体和 B 气体的溶解度分别为 1.6310-3g/100g 水、4.3410 -3g/100g水。在电解过程中，A、B 两种气体的体积比可能_（填“大于”或“小于” ）2:1。11. 如图是水通电分解的微观模拟图，请从以下三方面谈谈你从图中获得的信息宏观： ；（2）微观： ；（3）基本反应类型： 。
