精选优质文档-倾情为你奉上附件表二、24项积极心理品质的品质目标（特征）及可操作特征（行为）H二级指标积极心理品质（品格）可操作特征（行为）教师工作使学生形成的效果（Y）行为特征品质目标（特征）教师对学生的期望（H）品质目标智慧和知识1创造力常有新的主意和想法。1喜欢用非传统的方式考虑问题和做事；2机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新但适当的行动来达到该目标；4做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5喜欢从事发明、创造、创新活动。喜欢创造新异的东西。总是有很多创意。认为自己很有创造力。常常能想出做事的不同方法。常常用不同的方法做事。喜欢学做不同的事。2好奇心爱提问1总希望知道、了解更多的事物；2对任何事物都无偏见、开放的好奇和感兴趣；3爱提问、爱探究；4寻求新奇，非常敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。对各种事情都很感兴趣对事情的来龙去脉感到好奇总想知道更
