精选优质文档-倾情为你奉上小学语文二年级上册23课假如教学设计 教学目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内容，有创意地表达自己内心的美好愿望。 教学重难点：通过朗读启发学生爱他人、关爱环境，从而达到陶冶学生情感、人格的目的。“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化，来感悟课文。教学准备：生字卡片、多媒体课件。课时安排：两课时 第一课时一、揭示课题1提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事？你们最喜欢马良什么？你知道他用神笔画了些什么吗？2师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事。假如文中的小作者也有一枝马良的神笔，他会做些什么呢？今天，我们学习23课“假如”。（板书课题）3齐读课题两遍。读了课题你知道了什么？你还想知道什么？二、初读课文，整体感知1范读。（让学生逐一说出朗读时的具
