精选优质文档-倾情为你奉上全等三角形评课稿花庄中学 宋远方近日，有幸学习了肖老师的一节课全等三角形，觉得获益匪浅。肖老师的这节课主要探索三角形全等的判定方法一， 是后面几种判定方法的基础， 也是本章的重点也是难点。由于带平行班，所以教材看似简单，仔细研究后才发现对学生来说有些困难，处理不好可能难以成功。本节课的难点就是处理从确定一个三角形到得到三角形全等的判定方法这个环节， 让学生动手操作和学生相互交流验证很好地解决了问题， 圆满地完成本节课的教学任务。纵观整个过程，我觉得肖老师做得较为成功的有以下几个方面： 1、教学设计整体化，内容生活化。在课题的引入方面，让学生动手做、裁剪三角形。既提问复习了全等三角形的定义，又很好的过渡到确定一个三角形需要哪些条件的问题上来。把知识不知不觉地体现出来，学得自然新鲜。数学学习来源于生活实际，学生学得轻松有趣。2、把课堂充分地让给了学生。老师和学生做了些课前交流，临上课前老师先对他们提了四个要求：认真听讲，积极思考，大胆尝试，踊跃发言。这是一个调动学生积极性，同时也是激励彼此的过程。在上课过程中，教师语言
