精选优质文档-倾情为你奉上基于核心素养 小学生数学思辨能力的培养【内容摘要】基于核心素养，培养学生的思辩能力是现代学校教学的一项基本任务。数学思辨能力强弱是数学素养水平高低的一个重要体现。通过认识意义，透视现状在反思中锻造思辨的深度、宽度、力度、长度，达到有效对小学生思辨能力的培养。【关键词】 新课标，数学，思辨能力，培养课标指出：培养学生的创新意识和实践能力，要通过数学的教学培养学生的创新意识，就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力，即激发学生学习数学的兴趣，激励学生不断探索问题，培养学生获取数学知识的能力。培养学生的思辩能力是现代学校教学的一项基本任务。思辨能力强弱是数学素养水平高低的一个重要体现。拥有较强的思辨能力，成为信息时代对数学人才的强烈要求。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思辨能力的重要任务。但从目前我的调研中看学生思辩能力的培养识不容乐观的。现 状一是有些学生不知“解决问题需要先期思辨、深入思考，并根据问题需要辨别、分析和作出恰当的判断”，常常无动于衷，思“我”没什么可思，辨“我”没什么可辨；二
