《小狗与大画家》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学设计（样表）做课地点：葫芦垡中心小学 做课日期：笑嘻嘻笑嘻嘻思想一、做课教师基本信息课题18.小狗与大画家学科语文教材版本课改实验教材学校教师基本信息姓名职称骨干级别性别学历年龄联系电话E-mail地址二、指导思想与理论依据语文课程标准明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”在这种理念的指导下，我认真研读了课文、课后习题、参考资料，从内心去体验大作家的感受。在此基础上确定了教学目标、教学重难点及自读自悟的教学方式。三、教学背景分析1教学内容分析（1）教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材语文六年级第十一册第101104页。（2）教学重点：了解大画家韩美林与小动物之间发生的故事，感受他们的患难之情以及小狗的善良，产生热爱动物的思想感情，并懂得应该善待动物。（3）