精选优质文档-倾情为你奉上新文化运动听课评课记录.txt没有不疼的伤口，只有流着血却微笑的人有时候给别人最简单的建议却是自己最难做到的。新中初级中学 徐海琴 2010.10.29，有幸得以参加普陀教育讲坛（第一讲）活动。听特级教师周飞老师执教的新文化运动一课，与他所作的教学资源开发与课堂设计专题讲座。受益良多。一、课堂印象周老师使用的教材为岳麓版，学生对象为高中学生。印象之一：对教材的利用与取舍。岳麓版历史教材内容十分丰富。教材框架为：陈独秀与新青年、“德先生”与“赛先生”、“打倒孔家店”、鲁迅与狂人日记、胡适与白话文、文化平民化。在教材原文上，我看到了周老师的圈划、注解痕迹。从中可以清晰地看出周老师在解读教材时的思路与关注重点。通过课堂上周老师的板书，我们看到了他对教材取舍之后的重组：一、运动的缘起1、胡适的苦闷（危机、复辟、萌动）2、陈独秀的首倡3、蔡元培的包容二、运动的深化1、文学革命（胡适倡导【形式】陈独秀呼应【内容】鲁迅实践【两者结合
