精选优质文档-倾情为你奉上一个苹果教学评议第一次试讲，第一次议课甘雪梅（教研员）一、优点：单元训练点很落实；课时目标设计好；板书设计好；二、不足：资料穿插不够；立体互动没有；两次课堂练笔共性个性不突出；三、思考（1）工具性和人文性的处理。课堂过于理性，缺乏三性感性、形象性、情感性。（2）有限的时间与无限的内容如何处理。课堂缺乏立体互动。（3）怎样让学生身临其境。换位思考，多元体验。让学生成为读者，成为文中角色，成为苹果。四、梳理课堂环节（1）开课，复习引入。提出课堂目标固然好，但是缺乏形象性。（2）录像片段观赏。步骤操作不够细致，录像太暗，时间太短，关灯。（3）板书设计。“谁需要，谁想吃”由学生改为“都需要，都想吃”，“都”字如后引入需要思考。（4）学生体会人物传递苹果时的内心活动，角色转化，多元体验不够。“你就是这个苹果，你就是连长，你是怎么想的，你想说什么？”（5）第二板块处理，采取小组合作学习的方式。提出目标招标学习方式交流评价。制作一张合作学习导学单的ppt，提出要求；通过人物竞标的方式分配学习
