三年级科学水生植物教案(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上教学基本信息课题第一单元 水生植物国家课程/地方课程/校本课程国家课程学科小学科学学段： 小学中学段年级三年级学习领域生命科学教材书名：义务教育教科书科学二年级上册 出版社：人教育科学出版社教师基本信息姓名潘菲学校北京市二十一世纪国际学校小学部电话邮箱指导思想与理论依据本课依据义务教育科学课程标准为指导思想。课程标准中指出“为了培养学生的科学素养，教师要为学生提供多样化的学习机会”。引导学生学会观察和记录，并从观察现象中发现问题。引导学生科学探究，提高对科学的学习兴趣。教学背景分析 不同的环境中生存的植物形态是不同的，植物都会适应生存的环境。水生环境和陆生环境是两种非常典型的生存环境。对植物来说，水生环境下的生存需要有相应的形态结构，这也就显示了植物的多样性。 多样性是植物的个体独特面貌的体现，多样性背后仍然蕴含植物具有生命体的共同特征。本课的设计仍然围绕生命体这个核心概念展开。 相