精选优质文档-倾情为你奉上庄子与惠子游于濠梁教学设计 金华市外国语学校 郑月琴【教学设想与创意】教无定法法自在法依学情，法循文意。节选自秋水篇之庄子与惠子游于濠梁之上不足百余字，却让我们于充满情趣的两位亦友“亦敌”古人的精神对话中感受不同的认知态度和思想脉动。学习文言，就要反复诵读，潜心涵咏，辨知文义，感受声律；学习文言就要沉浸文本，立体感知，体验反思，个性表达，明悟作品语言艺术，通达作品文化底蕴，构建精神家园，养成文化品格。以人为本，由文寻意，反复诵读，多元体验，这就是我的教学风格与特色“深度体验”教学法。观景溯源，读诵体味，辩论知趣，听思悟境，导图延意，由“知”字一线串珠，循序渐进，披文入情，臻入三昧，目视其文，耳闻其音，心悟其情，这就是我的简约文言教学设想。【教学目标】1积累“安、固”等重难点文言词汇，学会有节奏有韵味地朗读文言文。2注重迁移整合，尝试运用思维导图的学习方法，提高学习文言的能力。3深度体验，感悟庄子哲学思想和人生境界，培养超然审美的文化品格
