三年级品德每个人都有自己的社区教学设计(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上三年级品德与社会下册第四单元每个人都有自己的社区花都区花东镇北兴小学 一、教学内容分析:每个人都有自己的社区是北师大品德与社会三年级下册第四单元说说我们生活的社区中的第一个主题。这是我们生活的社区包括四个小标题这是我们生活的社区各种各样的社区到处都有社区我眼中的社区。我根据三年级学生的年龄特点,把每个人都有自己的社区为个主题分成一个课时完成,在教学中帮助学生丰富感性认识,知道什么叫社区,从而了解社区的发展变化。二、学情分析:随着人们的生活水平地不断提高,居住环境也相应改善了。近几年来,一座座新建的居民楼拔地而起,社区建设正趋于合理化、文明化,社区人民的文化精神生活日趋丰富,这就为学生认识社区、理解社区的概念奠定了物质基础。据我在课前调查,我班有35%的学生住在近几年新建或重建的居民区中;有10的学生家庭由于商贸活动的需要,随父母搬迁至此;还有55%的学生仍住在原址。大部分学生只知道自己家所在的村或街的名称和门牌号。那么什么叫“社区”呢?对于这个抽象概念的理解,学生还存在着一

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