高中数学3.4基本不等式(3课时)课件新人教A版必修518J(www.4000538.com).ppt

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资源描述

1、第一课时 3.4 基本不等式 问题提出1.不等式有许多基本性质,同时还有一些显而易见的结论,如 a20 , |a|0 ,|a|a 等,这些性质都是研究不等式问题的理论依据 .在实际应用中,我们还需要有相应的不等式原理 .2.如图是在北京召开的第 24界国际数学家大会的会标,它是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去象一个风车,代表中国人民热情好客 .在这个图案中既有一些相等关系,也有一些不等关系, 对这些等与不等的关系, 我们作些相应研究 .探究(一) :基本不等式的原理 |a b | 思考 1: 将图中的 “ 风车” 抽象成如图,在正方形ABCD中有 4个全等的直角三角形

2、.设直角三角形的两条直角边长为 a, b那么正方形 ABCD和 EFGH的边长分别为多少?ABCDEFGH思考 2: 图中正方形 ABCD的面积与 4个直角三角形的面积之和有什么不等关系?由此可得到一个什么不等式?a2 b22ab 思考 3: 从图形分析 ,上述不等式在什么情况下取等号? 当直角三角形为等腰直角三角形,即 a b时, a2 b2 2ab. ABCDEFGH思考 4: 在上面的图形背景中, a, b都是正数,那么当 a, bR 时,不等式a2 b22ab 成立吗?为什么?一般地,对于任意实数 a, b,有 :a2 b22ab ,当且仅当 a b时等号成立.ABCDEFGH思考 5: 特别地,如果 a 0, b 0,我们用 、 分别代替 a、 b ,可得什么不等式 ? 当且仅当 a b时等号成立 .思考 6: 不等式称为 基本不等式 ,它沟通了两个正数的和与积的不等关系,在实际问题中有广泛的应用,你能用分析法证明吗? 思考 7: 我们称 和 分别为 a,b的算术平均数和几何平均数,如何用文字语言表述基本不等式? 两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数 .

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