精选优质文档-倾情为你奉上北师大版一年级上册第二单元第三节 跷跷板教学内容：教材P22-23教学目标：1、通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。2、 通过学生动手操作来比较事物轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。3、通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。4、培养学生与他人合作交流的精神。教学重难点重点：比较两个物体的轻重。难点：通过等量代换推出两个物体的轻重。教具：多媒体课件、实物展台 、天平等。教学流程设计:一、 谜语导入（出示PPT第一页，猜谜语。） 一匹马儿两人骑， 这边高来那边低。 虽然马儿不会跑， 两人骑着笑嘻嘻。师：今天，邹老师给大家带来一个谜语，比比看谁最聪明。（学生得到谜底：跷跷板。）导入课题。师：我们班小朋友真聪明，一下就猜到了答案。那谁都玩过跷跷板呢？（邀请甲、乙两位学生,这两位同学体格有差异。）师：现在他俩去玩跷跷板，大家想想会出现什么样情形呢？生：甲会沉下去，乙会翘起来。生: 翘
