1、 江苏省大丰市万盈二中九年级化学 第二单元 我们周围的空气测试题 人教新课标版 友情提示：总分 100 分，时间 45 分钟试题中有“*”的题目可不做，也可结合单元 3 来完成一、我能选（“四选一”，每小题 3 分，共 30 分）1、下列变化中，不属于缓慢氧化的是 （ ）A、食物腐败 B、动植物呼吸 C、铁丝生锈 D、木炭燃烧2、根据你的观察和了解，你认为下列物质中能造成空气污染的是（ ）二氧化硫 一氧化碳 粉尘 二氧化氮A、 B、 C、 D、3、下列化学反应中属于分解反应的是（ ）A、高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气B、甲烷 + 氧气 水 + 二氧化碳C、氢气 + 氧化铜 铜 + 水
2、 D、镁+ 氧气 氧化镁4、硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A、发出明亮的蓝紫色火焰 B、生成有刺激性气味的气体 C、放出大量的热 D、硫粉逐渐减少5、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）A、向下排空气集气法 B、排水集气法 C、向上排空气集所法 D、排水集气法或向上排空气集气法*6、研究表明，氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能迅速分解生成氯化钾和氧气。同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开
3、始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：温 催度 化 剂反应程度MgO CuO Fe2O3 Al2O3开始反应 490 305 470 515剧烈反应 545 350 490 540实验室用氯酸钾来制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用 （ ）A、CuO B、Al 2O3 C、Fe 2O3 D、MgO7、在常温下，不适宜运用物理性质区别的物质组是 （ ）A、酒精和食醋 B、二氧化锰和木炭粉点燃加热点燃加热B、高锰酸钾晶体和氧化镁粉末 D、食盐和面粉8、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是 （ ）项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描
4、述总悬浮颗粒 52二氧化硫 7二氧化氮 24 良A、焚烧垃圾 B、用煤和石油产品作燃料 C、太阳能的利用 D、汽车排放的尾气9、现代人正关注以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内污染物的是（ ）A、烹饪时产生的油烟 B、劣质粘合剂释放出的甲醛等有害物质C、石材释放出的有害放射性气体氡 D、水果散发出的香味 10、某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接 触； 用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯（ ） A、除外 B、全部 C、除外 D、二
5、、我能填（本题共 31 分。文字表达式每空 2 分，其它每空 1 分）11、回忆前面有关实验，并根据课本实验 1-2、1-3 和 1-4，填写下表中空白。实验名 称 实验现象 反应的文字表达式木炭在氧气里燃烧硫在氧气里燃烧铁在氧气里燃烧磷在空气里燃烧上述五个反应所具有的共同特征有： ； 。由此你得到的结论有： ； 。12、自然界的水中溶解有部分氧气，请你举出能证明这点的事实是： 。13、氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要 使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方
6、面各举二例予以说明。应用氧气： ； 。隔绝氧气： ； 。14、随着人们生活水平的提高，小骄车逐渐走进家庭。但随着小骄车和汽车数量的增加，汽车尾气（含碳氢化合物、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等物质）就成了城市空气污染的主要来源，许多城市为了创建“最适宜人类居住的城市”，正在采取有力措施，提高空气质量。如规定所有机动车要安装尾气净化器，它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮反应，生成二氧化碳和氮气。(1)写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表式 ；(2)你认为提高空气质量的措施还有： ， 。*15、我们知道物质按物质种类区分，可以把物质分为纯净物和混合物。纯净物都有固定的组成，都是由元素组成的。用化学名称
7、来表示纯净物有许多弊端，化学上通常用化学式来表示纯净物。例如碳酸钠的化学式为 Na2CO3；碳酸钠（Na 2CO3）是由钠（Na）、碳（C）、氧（O）三种元素组成的。纯净物根据元素种类不同，可把纯净物分为单质和化合物。下表中举出了一些物质和物质类别。 物质类别 物质举例单质 铁（Fe）、氧气（O 2）、硫（S）、磷（P）、氢气（H 2）化合物 氯酸钾（KClO 3）、五氧化二磷（P 2O5）、氯化钾（KCl）、碳酸氢钠（NaHCO 3）氧 化物 水（H 2O）、四氧化三铁（Fe 3O4）、二氧化硫（SO 2）、氧化铝（Al 2O3）请仔细研读上面的材料和表格中的例子，里面有许多规律，如：化合物
8、不一定都含氧元素。从中你还能发现的规律有：（1） 。（2） 。（3 ） 。（4） 。（5） 。三、我能答（本题共 39 分）16、煤气厨房中常用的一种物质。是许多城市居民家用的一种主要燃料。为了更多地了解煤气，某校 903 班琦琦同学上网查询了下面一段材料：煤气是一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳，它是一种没有颜色、没有气味的气体；它极难溶于水；1 升一氧化碳约重 1.25g；一氧化碳燃烧放出大量热量，燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；在冶金工业上，通常在高温下用一氧化碳与铁的氧化物（如氧化铁或四氧化三铁）反应生成铁和能使澄清石灰水变浑浊的气体。一氧化碳燃烧后产生的气体使澄清石灰水变浑
9、浊实质上是该气体与石灰水中的氢氧化钙反应生成水和难溶于水的碳酸钙的缘故。但一氧化碳是造成空气污染的一种主要气体；它能与血液中的血红蛋白结合形成稳定的物质，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体缺氧而发生煤气中毒；日常生活中为了防止煤气中毒，常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的物质硫醇等，当煤气泄漏时，人们就可以从嗅到硫醇等 物质的气味觉察到煤气的泄漏，以便及时采取措施。 阅读上面材料后，你发现一氧化碳具有哪些物理性质？一氧化碳具有哪些化学性质？17、现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，请你从中任选二种气体，并用三种不同的方法鉴别它们。你选择的二种气体是 ； 方法 1：方法 2：方法
10、3：18、小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中， 他取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因有哪些？19、请你通过生活经验和回忆所学知识，归纳哪些反应能生成氧气，试着写出这些反应的文字表达式。然后分析这些反应能否用于实验室制取氧气。并说明理由。（提示：实验室制取气体的原料选择应考虑操作是否简单、反应条件是否很难达到、所产生的气体是否便于收集、反应原料是否易得等因素。）生成氧气的反应的文字表达式 能否用于实验室制取氧气及理由123*20、小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把 A、B 两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后，打开 C、D 两处的夹子，想一想，（1）她将看到哪些现象？（2）试分析一下产生这些现象的原因是什么？（3）如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象与（1）有什么不同？原因是什么？甲装置 乙装置第二单元 我们周围的空气 参考答案16、物理性质有：颜色为无色；没有气味；状态为气态；溶解性难溶于水；密度为1.25g/L。化学性质有：可以燃烧；能与金属氧化物反应；能与血红蛋白反应。
