图像的加工教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上“图像的加工”教学设计 一、教材分析：本节是普通高中课程标准实验教科书必修课“多媒体技术应用”模块第五章第二节的内容，本节内容位于文本信息加工之后，在动画视频之前，是起着承上启下的关键性的内容。本节内容主要为图像的加工方法，属于操作性知识。二、新课程三维目标：知识与技能：a.知道加工图形图像的意义。b.知道图形图像的获取途径。c.掌握图像加工工具的使用方法。过程与方法：a.在对图形图像的处理过程中，体验图像采集的方法。 b. 在对图形图像的处理过程中，提高图像加工的能力。 情感态度与价值观：a.通过本节课的学习，意识到图像加工处理的重要性。b.通过本节课的学习，提高动手操作技能。并在完成“任务驱动”的过程中激发创新意识。三、教学内容分析及重点难点分析：1.内容分析：教学内容及要求教学任务分层达成的目标备注图像加工的意义1.加工后的图像主要有哪些变化？观察信息的