精选优质文档-倾情为你奉上初一四班学习兴趣小组管理办法及奖惩机制合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。一、合作小组的组建：1分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。2排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。如下图：BFCEAD3小组长的选拔：AFDCBE组长要有较强的责任心；组长成绩比较优秀；组长要有较强的语言表达能力；4.各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。二、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的
