精选优质文档-倾情为你奉上20.1.1平均数(一) 泉溪镇中心学校 翁晓晓教学目标:知识与技能:1、使学生理解算术平均数、数据的权和加权平均数的概念。2、会求一组数据的算术平均数和加权平均数。过程与方法:经历探索加权平均数对数据处理的过程 ,体验对统计基本思想的理解过程,能运用数据信息的分析解决一些简单的实际问题。情感态度与价值观:通过小组合作的活动,培养学生的合作意识和能力;通过解决实际问题,让学生体会数学与生活的密切联系。教学重、难点:重点:会求加权平均数。难点:对“权”的理解。教学过程:一、情境引入,出示目标 1、七位裁判给体操运动员打的分数分别为甲7.88.19.57.48.46.48.3乙8.08.47.58.89.28.59.0 如果去掉一个最高分,去掉一个最低分,那么,我们应该如何比较这两位运动员的成绩呢? 2、什么是平均数? 出示
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