精选优质文档-倾情为你奉上10.3.1 平行线的性质教学目标知识目标：1.了解平行线的性质，并能运用这些性质进行简单的推理或计算.2.能够运用：“两直线平行，同位角相等。”这一基本事实证明平行线的另外两条性质。（两直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补。）能力目标：1.经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力.2.经历探索平行线的特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题.情感目标：通过学生动手操作、观察，来发展他们的空间观念，培养其主动探索和合作的能力。通过学生动手操作、观察，来发展他们的空间观念，培养其主动探索和合作的能力。教学重点、难点 重点: 探究平行线的性质-由两直线平行得到同位角相等、内错角相等，同旁内角互补。 难点: 能区分平行线的性质和判定,平行线的性质与判定的综合应用.教学过程一、复习引入，逆向思维1、平行线的判定方法是什么？2、如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢?二、交流合作,探索发现
