教师资格证高中必修2试讲教案(共16页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一、直线与平面平行的判定一、教学目标：1、知识与技能（1）理解并掌握直线与平面平行的判定定理；（2）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力；2、过程与方法学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行的判定定理。3、情感、态度与价值观（1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性；（2）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想。二、教学重点、难点重点、难点：直线与平面平行的判定定理及应用。三、教学方法学生借助实例，通过观察、思考、交流、讨论等，理解判定定理。四、教学思想（一）上节相关内容回顾回顾上一节4.1的内容，空间直线与平面的位置关系有三种（1）直线在平面内 有无数个公共点（2）直线与平面相交 有且只有一个公共点（3）直线与平面平行 没有公共点a a=A a问题：那么，如何判定一条直线和一个平面平行呢？（二）创设情景、揭示课题引导学生观察身边的实物，封面所