评估指标体系(共15页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上青海大学院、系（部）本科教学工作水平评估指标体系（一）一级指标二级指标主要观测点参考权重等 级 标 准备注AC 1办学指导思想1.1定位与规划定位与规划1.0定位准确，发展规划科学合理，建设目标清晰，有明确的实施措施和阶段性建设成果，并紧紧围绕学校（院）的定位与特色。定位基本准确，有发展规划和建设目标，并付诸实施。1. 规划包括各教学部门教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划等。2.办学思路指各教学部门教学改革、建设和发展的思路，主要指教学改革建设和发展目标、重点、步骤、措施和途径等内容。3.专任教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员。4.师资指各教学部门在编的具有教师专业技术职务的人员，内容包括职称结构、年龄结构、学缘结构、专业分布结构等。1.2教学工作思路教育思想观念0.3具有先进的教育思想观念，办学思路明确，服务和质量目标清晰，全员质量意识强。注重先进教育思想观念的学习与研究