数学广角-数与形教学设计与反思(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上数学广角数与形（1）教学设计与反思 武汉育二寄小熊红安教学内容：人教版六年级上册第107页例1及第108页做一做，练习二十二P2题。 教学目标： 1、使学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。 2、通过数与形的结合，使学生经历发现规律、应用规律的过程。 3、使学生在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理等基本的数学思想和方法。 教学重点：发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。 教学难点：数形结合的数学思想。 教具准备：PPT课件、正方形卡片。 学具准备：正方形卡片若干，方格纸。 教学过程： 一、复习铺垫，引入新课 1、谈话激趣 2、口算比赛：1+3+5+7+9+11= 3、揭示课题： 师：其实，像这样的算式是有规律的，这个规律老师是借助图形来发现的。今天这节课，我们就一起走进数学