精选优质文档-倾情为你奉上最小公倍数说课稿大家好！我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元分数的意义和性质中通分的第一课时最小公倍数。一、教材分析 这节课的教学内容是在学生了解因数、倍数的基础上学习的。五年级学生的生活经验和知识背景比较丰富，所以教材选择具有现实性和趣味性的素材，采取螺旋上升的方式，由浅入深地促使学生在探索与交流中建立公倍数与最小公倍数的概念。这一内容的学习也为今后的通分学习打下基础，具有科学的、严密的逻辑性。二、说教学目标及重难点 根据课程标准和教学内容并结合学生实际，我认为这节课要达到以下的教学目标：（1）让学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数和最小公倍数，会用列举法求两个数的最小公倍数。（2）让学生经历探索和发现数学知识的过程，积累数学活动的经验，培养学生自主探索合作交流的能力。（3）渗透集合思想，培养学生的抽象概括能力。教学重点： 公倍数与最小公倍数的概念建立。教学难点：运用“公倍数与最小公倍数”的知识解决简单的生活实际问题教具准备：每位学
