精选优质文档-倾情为你奉上物体的浮沉条件教学目标;1、 观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。2、 探究、理解物体的浮沉条件。3、 经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。4、 通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。重点：理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。难点：通过实验探究物体的浮沉条件引入：师：将一乒乓球浸没于水中，松手，乒乓球会怎么样？生：上浮。师：很好。乒乓球往上运动的过程称作上浮，最后物体静止在水面上，称作漂浮。师：大家在看，将一重物浸没在水中，松手，该重物会怎么样？ 生：下沉。师：把重物往下运动最终静止在水底的这一过程称作下沉。 那么，大家通过浮力的学习，应该知道上浮的物体受几个力的作用？生：2个，重力和浮力。师：那么下沉的物体呢？生：也受2个力的作用。师：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？ 生：上浮时是重力小于浮力；下沉时重力大于浮力。师：有同学说上浮时是重力大于浮力；下沉时重力小于浮力
