精选优质文档-倾情为你奉上 爵 士 乐教材分析本节课以欣赏为主,讲授为辅来感受体验两首爵士乐南部之子和不知为何。引导学生共同探讨爵士音乐的风格特点,激发学生去了解爵士乐的兴趣和愿望,简单了解爵士乐的起源和发展史,通过实践活动,引导学生了解爵士乐的节奏特点。南部之子,乐曲速度较快,体现一种愉悦的心情,并运用大量的切分节奏,是一种带有幽默,欢快,活泼情绪的舞蹈音乐。演奏乐器为小号,钢琴,爵士鼓,主奏乐器为小号。作者是路易斯 阿姆斯特朗,被称为“爵士乐之父”。不知为何乐曲速度徐缓,乐曲弥漫着淡淡的忧郁和哀愁,色彩沉郁。演奏乐器为吉他,钢琴,架子鼓等。演唱者诺拉?琼斯,被誉为“爵士公主”。教学目的1. 欣赏两首爵士乐-南部之子和不知为何,引导学生感受、体验爵士乐的风格特征。2. 知道爵士音乐的主要特点和有关爵士音乐的知识。3. 探索爵士音乐对于当代音乐的影响。教学重点 在欣赏音乐的过程中,要特别注重引导学生感受和体验爵士音乐的风格特征,并介绍有关爵士乐的
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