精选优质文档-倾情为你奉上物理实验教学反思物理学是一门以实验和观察为主的自然科学，中学物理教学要注意培养学生的实验操作技能、思维能力以及运用科学原理和科学研究方法解决物理问题的能力。通过实验教学，应使学生掌握基本的实验知识和技能，体验科学探究的过程，了解科学研究的方法，增强创新的意识和实践能力。为达此目的，教师必需在实验教学过程中注重学生的亲身体验和情感意志的培养，最终使学生养成不畏挫折、乐于探究、善于分析的科学态度和良好习惯。下面我就谈谈自己的实验教学思考体会。一、研读课标、准确理解实验教学要求课程标准中没有对哪些为分组实验、哪些为演示实验作明确的说明，只是内容中以“通过实验认识”、“通过实验探究”、等的语言对可进行实验的地方进行说明，至于是做分组还是演示都由教师根据实际情况确定，至于实验器材、原理的确定也由教师和学生共同确定，这给了教师更大的决策空间，同时也给教师提出了更高的要求。在每一模块的活动建议中，提出了让学生参与、体验实验活动的具体要求，其中包括学生利用所学的知识探究、制作、体验、定性研究相关的内容，这为学生的动手动脑、应用所学的知识、教师与学生
