精选优质文档-倾情为你奉上 第五单元 数学广角第二课时 鸽巢问题 例3 教学设计教学内容：人教版教材六年级数学上册70页例3及练习十三。教学目标： 1. 通过观察、猜测、实验、推理等活动，寻找隐藏在实际问 题背后的“抽屉问题”的一般模型。体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，用“抽屉原理”加以解决。 2.在经历将具体问题“数学化”的过程中，发展数学思维能力和解决问题的能力，感受数学的魅力。同时积累数学活动的经验与方法，在灵活应用中，进一步理解“抽屉原理”。教学重点、难点： 1教学重点：利用“抽屉原理”解决实际问题。 2教学难点：怎样把具体问题转化为“抽屉问题”。教学准备： 一个袋子、4个红球和4个蓝球为一份，准备这样的教、学具若干份。小抽屉、6个红球和6个篮球。教学过程： 一、游戏导入新课1.组织学生玩“抽幸运学生”的游戏，从全班学生的姓名中抽起3名幸运观众，猜测一定有2人是同一性别的，打开验证。2.这里面其实隐藏着一个非常重要的数学原理。（板书：抽屉原理3）二、
