《智慧学历史——史料、史观与史论研习》教学课件:第2单元第5课图表类史料的概括[www.ks5u.com 高考].ppt

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1、第五节:图表类史料的概括主讲人:王涛余杭第二高级中学左图右史古之学者,左图右史,不可偏废。 宋 郑樵指点迷津图表类史料包括历史图片、图表、地图和漫画等。这类史料具有 直观性、思想性、典型性和启发性 的特点,可以发挥 以图证史、以图补史、以图明史 的作用,在历史学习中扮演不可替代的角色。在图表类史料的概括中,需要 全面 提取信息,谨防有效信息的遗漏。【 典例 1】 下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出在 ( )A关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定 B率先进行新技术革命的国家贸易量增加C 20世纪世界经济重心的转移趋势 D多极化趋势取代了冷战时期的世界格局概括过程 1.局部: 两

2、张饼图中的信息十分复杂。仔细观察饼图,我们可以发现从 1965年到 1995年,世界贸易中国际和地区所占份额发生了变化。亚洲的包括:日本、中东和亚洲发展中国家;欧洲的包括:俄罗斯东欧;非洲单列。其他工业国应该包括西欧、中国、加拿大、墨西哥等国。从亚洲看,日本份额增加了;中东持平;亚洲发展中国家明显增加,因而亚洲在整体中的份额上升了。欧洲的俄罗斯东欧所占份额略有减少。美洲中的美国持平,拉美略有减少,加拿大和墨西哥等被美国家情况不详。非洲比重减少。其他工业国份额减少。考虑到中国的改革开放,外贸发展速度很快,从整体而言,亚洲增加,美洲持平,可能会略有下降;东欧下降;非洲下降。2.整体: 归纳零散信息

3、,形成整体概念。从第一环节可以看出,亚洲在整个贸易体系中的份额有较为明显的增加。可以归纳为:从 1965年 1995年,各国在世界贸易的份额有较为明显的变化。概括最关键的环节是第二个环节,即从局部到整体、从具体到抽象。如果第二个环节归纳得全面准确,从整体再到局部、从局部再到整体两个环节主要通过双向关照,让概括更加全面准确。在概括方法运用熟练的情况下,着两个环节可以缩减甚至省略。【 典例 2】 图 1数据来源于严中平 中国近代经济史 。导致 1843 1852年英国制造品输华值发生变化的根本原因是 ( )图 1 1838 1852年英国制造品输华值(年平均数) 单位:镑A鸦片耗去了中国对英国制造

4、品的支付能力B英国制造品遭到中国自然经济的顽强抵抗C英国制造品输入太多超过中国的购买能力D中国征内地税限制了英国制造品在华销售概括过程1.局部:要从柱状图的题名和内容上全面提取信息。时间是 1838 1852年,内容是英国向中国倾销商品。从三个时间段来看,从 1843年起,商品输入中国急剧增加,从 1847年起,又有较大回落。2.整体:从局部到整体是概括的关键环节。表格信息可以归纳为: 1838 1852年,英国输华商品经历了迅猛增加到明显回落的过程。从整体再到局部、从局部再到整体的两个环节可以省略掉。这道题考查的是历史理解能力。在材料概括的基础上,结合所学知识,我们可以推断,由于英国从 南京条约 及其附件中获得了大量特权,这是输华商品剧增的重要原因;而输华商品回落的主要原因在于中国自然经济的顽强抵制,这随后就有了旨在增加通商口岸的 “修约要求 ”以及遭拒后的第二次鸦片战争。故选 B。【 典例 3】 下图所示是民国九年的一则报纸广告。作为直接证据,它可以用于研究 ( )A马克思主义的传播 B实业救国的思潮C工人阶级的诞生 D民族资本主义的产生振兴织袜厂

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