精选优质文档-倾情为你奉上西师大版五年级下册语文“说课标说教材”文稿尊敬的各位领导,亲爱的各位老师们:大家好!关于课标和教材的关系,有人说,他们是母子关系,因为教材的编写必须听课标的指示。也有人说,他们是师徒关系,有了课标的基本要求,教材才能一标多本,异彩纷呈。我觉得,他们之间的关系是和谐共生的,只有二者共赢了,我们可爱的孩子们才能快乐地学习,不断地收获今天,我就试着从三方面来解读西师大版小学语文五年级下册的教材,即说课标、说教材,说建议。首先,让我们一起走进第一部分:一、说课标1、说课程标准课程标准是我们研读教材,制定教学目标的标准和依据。课程标准九年一贯整体设计,在“总目标”之下,分为四个学段,这册教材处于第三学段,我将其与第二学段的目标进行比较发现,本学段提出了更高的要求,具体分析如下:在识字与写字方面:第二学段要求学生有初步的独立识字能力,累计认识汉字2500个左右,其中1600个左右会写。书写做到规范、端正、整洁。第三学段要求学生有较强的独立识字能力,累计认识汉字3000个左右,其中2500个左右会写。书写做到行款整齐,美观大