1、部编本三年级语文上册花的学校活动课教学设计 活动目标 : 1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌 ,背诵诗歌。 2、在阅读、理解内容的基础上 ,想象诗歌所描绘的画面 ,体会诗的意境。 3、在课堂中培养学生的合作精神。 阅读准备、朗诵诗歌、说诗意、谈感受 课时安排 : 1 课时 活动过程 : 一、导入新课 同学们 ,喜欢诗歌吗 ?今天我们一起来学习一首诗 ,好吗 ? 二、出示诗题 :花的学校 1、指名读读诗题。 2、看了诗题 ,猜猜诗里可能描写了怎样的画面 ? 过渡 :是不是同学们所想象的呢 ?我们就来读读诗句。 三、阅读准备 1、读准 字音。 萧萧碰触放假散学 2、词语理解。 萧萧 形容风声 四、
2、读中感悟 ,探究解疑。 1、学习第一节。 A、老师范读。 B、交流汇报这一节中优美的词句 ,并说明喜欢它的原因。 C、反复吟诵 ,细细揣摩 ,品位语言的精妙。 润湿的东风走过原野 ,在竹林中吹着口笛。 理解体会 :哪一个词语概括了东风的特点 ?(润湿 ) 从“走过”、“吹着口笛”这两个词语中 ,你感悟到了什么 ?这句话该怎样理解 ? 读了这句话 ,你会想到怎样一幅画面 ? 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来 ,在绿草地上跳着狂欢的舞。 理解体会 :为什么是“一群一 群的花” ,而不是“一朵一朵的花”呢 ?你认为花会从什么地方跑出来呢 ?教师引导 ,启发想象。 你从“一群一群的花从无人知
3、道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么 ? “狂欢”是什么意思 ?你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗 ? D、指导学生有感情地朗读 ,背诵。 2、学习第二节。 A、学生齐声朗读。 萧萧 形容风声 四、读中感悟 ,探究解疑。 1、学习第一节。 A、老师范读。 B、交流汇报这一节中优美的词句 ,并说明喜欢它的原因。 C、反复吟诵 ,细细揣摩 ,品位语言的精妙。 润湿的东风走过原野 ,在竹林中吹着口笛。 理解体会 :哪一个词语概括了东风的特点 ?(润湿 ) 从“走过”、“吹着口笛”这两个词语中 ,你感悟到了什么 ?这句话该怎样理解 ? 读了这句话 ,你会想到怎样一幅画面 ? 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来 ,在绿草地上跳着狂欢的舞。 理解体会 :为什么是“一群一群的花” ,而不是“一朵一朵的花”呢 ?你认为花会从什么地方跑出来呢 ?教师引导 ,启发想象。 你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么 ? “狂欢”是什么意思 ?你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗 ? D、指导学生有感情地朗读 ,背诵。 2、学 习第二节。 A、学生齐声朗读。 说说你想象中花的学校是什么样的。学生张开想象的翅膀 ,先在组内交流 ,然后在班上交流。 六、学生自由朗读课文 ,练习背诵。
