1、牢记全面质量观 规范管理谱新篇各位领导、各位同仁：大家好！在今天的全区教学工作会议上,很荣幸有这个机会与各位领导、同仁一起就学校教学管理工作进行交流。我代表双沟镇中心学校将去年秋季教育教学管理情况向各位领导、同仁作如下汇报。如有不当之处，请批评指正。去年秋季，双沟镇中心学校在镇党委、政府和区教体局的正确领导下，按照区教体局安排部署，牢记全面质量观，规范教育教学管理，以办人民满意教育为目标，以规范办学行为为抓手，以提高教育质量为核心，以推进教育均衡发展为动力，加强课堂教学改革力度，加强常规教学管理力度，加强质量监控力度，努力提高教育教学质量，促进学生全面和谐发展。经过全镇教职员工的齐心协力、奋勇
2、争先，各项工作稳步推进，取得了显著的成绩。成绩举例。一、以“一师一优课 一课一名师”活动为载体，扎实推进课改学校领导高度重视教师信息技术应用能力的提升，通过优质教育资源的应用，促进课堂教学质量的提高。各校都把师生襄阳教育资源平台运用情况纳入常规考核，一月一通报，记入教师的业务档案，作为绩效考核、评优晋级的重要依据，此举极大地调动了大家使用优质教育资源的积极性，镇中心小学王孝顶、回民小学朱小英、佘营小学陈小峰等同志多次荣登全市优教空间应用达人榜前三名。各校统筹安排“一师一优课、一课一名师”活动，把晒课与常规教研相结合，通过集体备课、听评课活动，着力提升教师的信息技术能力和信息化手段在课堂教学中的
3、融入程度与应用水平。2016 年，全镇“一师一优课，一课一名师”活动取得突破性成绩，双南小学李月华、镇中学李丽两位老师的优课被评为“部优”，王学芬、张万清、周雪、郝清华等 12 位教师的优课被评为“省优”。双南小学把校园网站建成服务师生、服务社会、共创和谐、提升教育教学质量的平台，在全省 2016 年度中小学网站绩效评估活动中，被评为“湖北省中小学优秀网站”。二加强教学管理，提高教学质量教学质量是教学工作管理的核心, 提高教学质量的基础是落实教学常规管理，我们以教体局、教研室系列文件为依据，落实教学常规，规范行为，提升办学品味，提高教育教学质量。我们的具体做法是：一奖二改三监控。一是奖励，即抓
4、校长，将学校一学年教学成绩、受到的各类教学表彰纳入校长实绩考核，与校长绩效工资挂钩，中心学校制定了中小学校长奖惩制度，我们把每所学校的月工作成绩、教学质量监测成绩、参加各种活动获奖成绩综合评估，量化打分，排出名次，使各校工作实绩有据可查、一目了然。月工作成绩占 50%分值，教学成绩（考试成绩）占 50%分值，学校获各类教学奖励（奖牌、证书） ，另外加分，一学年一算帐，总成绩与校长绩效工资 30%部分挂钩，同时也是评先表模的主要依据，这样的措施促进增强校长的质量意识，提高教学工作的积极性。二是改革，即抓课堂教学改革，中心学校每学期召开一次全镇教学工作会，总结上学期成绩，安排布署本学期教学教研工作
5、。把课堂教学改革工作做为教学工作的重中之重，课改工作主要呈现三个明显特点：一是领导重视。从中心学校校长到中小学校校长，在课改工作中，既是领导者，又是实践者。我们先后到太山小学、黄集镇小、古驿镇小、黄龙镇小学习。二是过程扎实。全镇一月一次交流（观摩、说课、评课、交流经验、反思问题，中心学校确定解决方案）一月一主题，从上新课到复习课，从不间断。具体办法是：由一个优秀课改教师上一节课，全镇书记、校长、教导主任观摩，中心学校从积极参与、大胆展示、合作探究、创新思维、奖励及测评等几个方面给予现场评分。这样用实战方式总结课改，用学生在课堂上自主、合作、探究、展示的能力代表学校课改工作的进程和效果，使校长们
6、心悦诚服，收获颇丰。三是成效显著。全镇微课大赛，共推荐 30 多节参加区级微课比赛。共推荐 87 节优秀案例、论文参加湖北省教育学会第 29 次年会和 2016 年度优秀课堂教学设计评选并获奖。共推荐 22 节论文（案例、录像课）参加全国语文第七届“三优”评选。2016 年度一师一优课评选，我镇李月华、张万清、周云、王建平、周雪、邵清蕾、赵小敏、李丽、马丽、郑淑英、王学芬等获省级优课，其中李月华、李丽获部级优课。全镇 60 多名教师参加区级现场写教案比赛。列举获奖学校与教师。三是监控，即抓好教学过程监控和终端监控。教学过程的监控从每学期的教学计划检查做起，定期举办优秀导学案、优秀作业评比展览，
7、每学期至少开展一次全镇讲、说、评课活动，开展一次教学常规大检查，对一所学校进行一次教学视导。终端监控就是加强考试管理，抓考风促教风转学风正校风。一个学期对小学16 年级，中学七八年级进行一次统考。将各校成绩制成条形统计图，分五个层面反映各校教学成绩 1、全镇；2、街内小学；3、农村小学；4、教学点；5、自己纵比。校长对自己学校在全镇的地位，在同级学校的地位，自己一学年以来质量上升还是下降都一目了然。这样，既全面掌握各校的教学质量，又检测了平时教学的落实情况，同时也促使校长改变只重视毕业年级，忽视其他年级的观念，全面提高教学质量。对教学质量全面监测后，使校与校之间差距逐步缩小。消除了以往教学点考
8、试成绩整班某学科零及格、零优秀的现象。同时，中考成绩也稳步上升，14、15、16 年，双沟中学综合考核成绩在全区前列。三、以活动评价学校学生素质学校的“产品”就是学生，教育教学质量就是指学生的综合素质。我们一是强化德育工作。中心小学的励志教育、双南小学的行为养成教育、回民小学的书法熏陶教育、八里岔小学的柔力球训练，二小和佘营的跳绳训练，镇小的少年宫开发等，都渗透了德育因素。二是坚持开展各种活动。每学年在全镇开展队形队列展示、广播操比赛、读书征文、书法比赛、篮球比赛、运动会等丰富多彩的活动，展示我镇深化课堂教学改革，全面推进素质教育的阶段性成果。活动中学生的组织能力、合作能力、表达能力、创新能力等得到很好的表现。学生的自信、朝气、个性和鲜活、独特的思维表现的淋漓尽致，学生的自主能力明显增强，综合素质明显提高。新的学期新的开始，在取得可喜成绩的同时，我们也清醒的看到在工作中还存在着诸多的不足，这就需要在座的各位领导和老师，在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向在座的兄弟学校不断的学习、请教。 “雄关漫道真如铁，尔今迈步从头越” ，在今后的工作中，我们将以课堂教学改革展示为重点，以落实教学常规为基础，进一步提高教育教学质量，促进学生全面和谐发展，力争使我镇的各项工作再上一个新台阶。
