精选优质文档-倾情为你奉上位领导,各位老师: 大家好!在座的都是比我工作经验丰富的班主任,作为一名新教师,我还处在摸索阶段,今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正把赞美还给学生 教师的赞美是阳光,是雨露,是空气,是学生成长不可缺少的养料,能沟通教师与学生的心灵之河:教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊,自信,自强,教师的赞美越多,学生越显的活泼可爱,学习的劲头就越足,作为教师都有这样一种感觉,班上总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生菲,对班级一切活动既不反对,也不踊跃参加,这样的学生虽然学业平平,却不名落深山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的冯丹丹就是这样一个似乎没有什么特色的学生,在我教她的一年半的时间里,我几乎很少注意到她,直至有一天,一件微不足道的小事改变了我对她的看法,这件事好像也改变了她自己,那是一次课间操,由于下课稍微晚了点,同学们都急急忙忙的往外跑,我站在讲台上