1、园地原创 严禁转载第 1 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究2015 年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）文综历史试题2015.6.8中学历史教学园地 高 考真题 解析栏目解析：邱星亮（福建省三明市将乐一中）整理、 检查、修改： 张 秋鸿一、选择题13图 7 是说文解字列出的“历” “史”二字的篆书。许慎解释道， “历”者，过也，传也。“史”者，记事者也，从又持中；中，正也。据此可知， “历史”的原意是指( )A过去发生的一切事件 B过去事实的文字记载C记录过往事物的书籍 D代代相传的文化形式【考点】史学理论历史认识论【解析】过去发生的一切事件只符合
2、材料“历 者， 过也，传也”的意思，属于片面性理解，故 A项错误；“历者，过也，传也” 是指过去的事实，而“史 者，记事者也，从又持中；中，正也”意思是撰史者应该客观记载历史事实，结合两者“ 历史”的原意是指过去事实的文字记载，故 B项正确；“历史” 的原意是对过去事实的文字记载，不是只限定在书籍上，故 C 项错误；代代相传的文化形式不能反映“历”与“史” 两者结合的本意，即对过去事物的记载，故 D 项错误。【答案】B14 景德镇陶录记：“唐武德中，镇民陶玉者载瓷入关中，称为假玉器，且贡于朝。于是昌南镇瓷名天下” 。 江西通志载：景德镇水土宜陶。宋景德中始置镇，因名” 。材料反映了( )A唐时
3、瓷都景德镇已驰名天下 B陶玉身份为官营手工业者C该产品工艺精美畅销海内外 D陶玉追求产品的知名度【考点】古代中国手工业的发展陶瓷业园地原创 严禁转载第 2 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究【解析】从材料“于是昌南镇瓷名天下”说明唐代景德镇瓷器比较出名，但是景德镇成为瓷都是在宋代，故 A 项错误；从材料“镇民陶玉者载瓷入关中，称为假玉器，且贡于朝”说明陶玉身份是“镇民” ，“且贡于朝” ，故 B 项错误；材料没有体现景德镇产品销往海外信息，故 C 项错误；根据“镇民陶玉者载瓷入关中，称为假玉器，且 贡于朝。于是昌南镇瓷名天下”，说明陶玉通过进贡朝廷，使得
4、瓷器闻名天下，故 D 项正确。【答案】D15元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省( )A专为处理军国急事而设 B强调集体议决防止大臣专权C通过分割权力强化相权 D任何决策之事实时禀报皇帝【考点】汉到元政治制度的演变元代一省制【解析】根据材料“三日一奏事，军国急务不拘于此限”说明军国急务不拘于“三日一奏事”时限，不能说明中书省只是处理军国急事，元代中 书省是最高行政机构，故 A 项错误；从材料“定时由首领官排定需议事项，逐项讨论 ，事关重大且意 见不同时 将实情禀奏皇帝” 说明强调集体议决防止大
5、臣专权，故 B 项正确；“事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝”说明不是强化相权，故 C 项错误；“ 事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝”说明只是遇到重大且意见不同时才禀报皇帝，故 D 项错误。【答案】B16关汉卿在关大王独赴单刀会中，描绘关羽面对大江的滚滚波涛，仗刀临流。曲中唱道，“大江东去浪千叠驾着这小舟一叶可正是千丈虎狼穴我觑这单刀会似赛村社” 。对该作品理解有误的是( )A显露关羽壮怀激烈的个性 B借历史典故吊古抚今C严厉斥问颠倒黑白的世界 D兼采宋词的豪放风格【考点】古代中国的文学成就元曲【解析】材料反映的是一个无所畏惧、毅然赴约的英雄形象，故 A 项正确，不符合 题意；从材料“可正是
6、千丈虎狼穴” 可知，关汉卿借用关羽独赴单刀会的典故来吊古抚今，故 B 项正确，不符合题意；材料没有斥问颠倒黑白的世界，故 C 项错误，符合题意；从材料“大江东去浪千叠”，与苏轼的念奴娇赤壁怀古 风格有类似，体 现的是豪放派，故 D 项正确，不符合题意。【答案】C17顾炎武在日知录中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美园地原创 严禁转载第 3 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究其服，而后教化可行，风俗可善也” 。在此，顾炎武强调( )A培养人才，经世致用 B弘扬道德，规范言行C富足百姓，移风易俗 D教化民众，静心明志【考点】明清之际
7、的儒学思想顾炎武的思想【解析】材料没有体现培养人才信息，故 A 项错误；材料没有体现弘扬道德，规范言行信息，故 B 项错误；“ 必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行， 风俗可善也”意思是先让百姓富足，然后推行教化，达到移风易俗，故 C 项正确；教化民众，静心明志是在“ 必在制民之产，使之甘其食，美其服”基础 上，没有突出作者意思，故 D 项错误。【答案】C18图 8 为中国 19521960 年工农业总产值变化图。对此分析符合史实的是( )A “过渡时期”农业总产值始终超过工业总产值B “三大改造”期间工业总产值均高于农业总产值C “一五”计划完成时工农业总产值都大幅提高D “大跃进
8、”使工农业总产值增长呈现背离状态【考点】20 世纪 50 年代至 70 年代探索社会主义建设道路的实践“一五”计划、三大改造、“大跃进”运动【解析】 “过渡时期” 是指 19491956 年，从图中 1956 年信息可知农业总产值低于工业总产值，故 A 项错误；“三大改造”期间是指 19531956 年，从图中 1956 年信息可知农业总产值低于工业总产值，故 B 项错误；“一五”计划完成时是在 1957 年，而 1956 年后农业总产值在下降，故C 项错误；“大跃进 ”是在 1958 年，由于片面 发展重工业，造成国民经济比例严重失调，农业总产值在不断下降，工业总产值 在不断上升，故 D 项
9、正确。园地原创 严禁转载第 4 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究【答案】D19托马斯卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇（xn）窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治闻名遐迩” 。材料反映的是( )A古希腊文明 B古罗马文明 C不列颠文明 D阿拉伯文明【考点】雅典民主政治地理环境与城邦制度对希腊文明的影响【解析】根据材料“在欧洲郇（xn）窄的一隅”、 “自然资源极其匮乏”、 “却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治闻名遐迩”等信息可以判断是古希腊文明。
10、古希腊地点在欧洲，多山多岛，自然资源极其匮乏，发展工商业，形成民主政治，开启了西方民主政治的先河，故 A 项正确；古罗马当时地跨欧亚非三洲，不符合材料“在欧洲郇（xn）窄的一隅”，故B 项错误；不列颠文明不符合材料 “却创造出了最原创、最绚丽的文化、商 业、社会秩序和政治”，故 C 项错误；阿拉伯不符合材料“在欧洲郇（xn）窄的一隅”，故 D 项错误。【答案】A20图 9、10、11 是有关美国邦联政府、议会与州关系的一组漫画。该组漫画反映了( )A邦联政府拥有征税权与财政权 B邦联议会须扩大法定权力C邦联政府各项活动须听命于各州 D邦联议会财政支出须各州批准【考点】美国建立联邦制国家邦联制【
11、解析】邦联政府实际上是一个松散的各州联合体，邦 联 政府没有一个主权国家应有的宣战、媾和、签约、发行货币、借债、征兵和征税等权力，故 A 项错误；从图 11 可以看出，邦联议会须扩大法定权力，故 B 项正确；从图 9、10 可以看出，邦联政府各项活动须得到各州的支持，不是听命于各州，故 C 项错误；邦联议会是各州的一个协调机关，其财政支出须各州批准说法不正确，故 D 项错误。【答案】B2117 世纪上半叶，欧洲国家纷纷到亚洲进行殖民活动，引发了亚洲海上贸易格局的变化。对此，表述正确的是( )园地原创 严禁转载第 5 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究A荷
12、兰通过设立据点控制东亚海上商路B英国打败法国垄断了对印度的贸易C欧洲殖民扩张迫使中国放弃海禁政策D世界贸易中心转移到西太平洋沿岸【考点】荷兰、英国的殖民扩张【解析】结合时间“17 世纪上半叶”可知，当时荷兰称霸，控制世界航运业，成 为“ 海上马车夫”，故 A 项正确；英国打败法国是在 18 世纪“七年战争”，故 B 项错误；17 世纪上半叶当时中国处于明清时期，实行海禁政策，故 C 项错误；世界贸易中心转移到西太平洋沿岸是在 15、16 世纪新航路开辟后，故 D 项错误。【答案】A2216、17 世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的认识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描
13、述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是( )A进化论 B万有引力定律 C量子论 D相对论【考点】经典力学万有引力定律【解析】进化论产生时间是 19 世纪中期，故 A 项错误；万有引力定律是牛顿力学内容，产生时间是 17 世纪，研究对象符合材料 “宇宙的性质及其力量”，故 B 项正确；量子论、相对论产生时间是 20 世纪，与材料时间 不符，故 C、D 项错误。【答案】B23列夫托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者” 。材料表明，托尔斯泰是( )A农民运动的引领者 B资产阶级革命的倡导者C批判现实主义作家 D伟大的
14、无产阶级文学家【考点】19 世纪的世界文学的主要成就列夫托尔斯泰的战争与和平【解析】根据所学可知，托尔 斯泰是作家，不是 农民运动的引 领者、资产阶级革命的倡导者，也不是伟大的无产阶级文学家， 据“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”说明列夫托尔斯泰的文作品客观、如实地反映了当时俄国农民的状况，属于批判现实主义作家，选择 C 项符合题意。【答案】C24表 2 为 20 世纪前期中国对外贸易出入超变动表。表中数据变动可以用来佐证( )园地原创 严禁转载第 6 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究表 2 出超（+） ，入超（） ；单
15、位：百万元年份 美国 英国 法国 俄国（苏联）19091911 0 -90 +56 +4619191921 -89 -110 +32 +1419291931 -205 -76 +40 +53A美国逐步加强对华经济侵略 B英国对华贸易优势逐步加强C法国强化对华转嫁经济危机 D俄国（苏联）对华贸易稳步增长此资料来源于：中学历史教学园地（ wwwzxlscom/） ，未经允许，谢绝转载。 此资料来源于：中学历史教学园地（ wwwzxlscom/） ，未经允许， 谢绝转载。园地原创 严禁转载第 7 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究二、非选择题38 （36 分）
16、阅读下列材料，回答问题材料一 1969 年 1 月，共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着二战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重 负担，国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在同苏联争霸中，日益处于不利的地位 1971 年 6 月，尼克松又在堪萨斯的一次讲话中提出今天世界上有“五个力量中心” （美国、苏联、西欧、中国和日本）的看法。为了适应这种新的形势，并改善美国在同苏联争霸中的不利处境，尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”。摘编自方连庆战后国际关系史材料二 1972 年 2 月尼克松访华，跨出了改善中美关系的第一步。2 月 28 日，中美双方在上海发表了联合公报，
17、这是中美关系的一个重要 转折点。 标 志着中美两国关系进入了一个新时期，这对世界形势的发展产 生了深远的影响。此后，双方的贸易、科技和文化往来逐渐增多。与此同时，为进一步促进两国关系的正常化，中美双方政府官员也在不断进行接触。摘编自谢益显中国外交史材料三 二战结束后，日本政府长期执行追随美国、 敌视中国的政策。50 年代以来，随着中日两国民间贸易和人员往来的增多，日本各界人士要求恢复中日邦交的呼声越来越高1972年 2 月尼克松访华对日本产生极大的震动。日本把美国的这种举动视为“越顶外交”1972年 9 月 29 日，中日两国建立外交关系。摘编自王圣心当代国际关系材料四 田中首相来我国访问，揭
18、开了中日关系史上新的一页。在我们两国的历史上，有着两千年的友好来往和文化交流值得我们珍视。但是，自从 1894 年以来的半个世纪中，由于日本军国主义者侵略中国，使得中国人民遭受重大灾难，日本人民也深受其害。前事不忘，后事之师，这样的经验教训，我们应该牢牢记住。摘自周恩来政论选（1）据材料一，概括尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”的原因。 （8分）（2）据材料二并结合所学知识，指出中美关系走向正常化的关键问题是什么？怎样理解联合公报的发表是中美关系的一个重要转折点？（8 分）（3）据材料三并结合所学知识，日本对美国“越顶外交”的举动作何反应？分析日本对华政策为什么会出现这样的重大
19、改变。 （10 分）园地原创 严禁转载第 8 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究（4）综合材料三、四并结合甲午战争以来中国百年史，试从日、中两方面阐释周恩来所指出的“前事不忘，后事之师”的含义。 （10 分）【考点】 （1）中美关系正常化；多极化趋势在曲折中发展（2）中美关系正常化（3）中日邦交正常化（4）1840 至 1900 年间列强侵略甲午中日战争；侵华日军的罪行；中日邦交正常化【解析】 （1）根据材料一“越南战争的沉重负担，国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在同苏联争霸中，日益处于不利的地位 ”可以归纳为越南战争的沉重负担；国内危机加深；美
20、苏争霸中处于不利地位；根据材料一“1971 年 6 月，尼克松又在堪萨斯的一次讲话中提出今天世界上有五个力量中心（美国、 苏联、西欧、中国和日本）的看法”可以归纳为世界向多极化趋势发展，中国成为世界五个力量中心之一。（2）第一小问问题，根据所学知 识可知是台湾问题。第二小问理解，根据材料二“双方的贸易、科技和文化往来逐渐增多。与此同 时， 为进一步促进两国关系的正常化，中美双方政府官员也在不断进行接触”可以归纳为两国官方与民间往来逐渐增多。再结合所学， 联合公报的发表意味着两国关系开始走向正常化，中美两国结束长期敌对 状态。（3）第一小问反应，根据材料三 “日本把美国的这种举动视为越顶外交19
21、72 年 9 月 29 日，中日两国建立外交关系”可知是日本赶在美国之前与中国建立外交关系。第二小问原因，根据材料三“50 年代以来，随着中日两国民间贸易和人员往来的增多”可以归纳为中日民间往来增多；“日本各界人士要求恢复中日邦交的呼声越来越高”可以归纳为日本各界要求恢复中日邦交；“1972 年 2 月尼克松访华对日本产生极大的震动”可以归纳为中美两国关系的缓和。还可以结合所学知识，从中国国际 地位提高角度作答。（4）注意题干要求“结合甲午战争以来中国百年史”。从日本方面，根据材料四“ 自从 1894 年以来的半个世纪中，由于日本军 国主义者侵略中国，使得中国人民遭受重大灾难，日本人民也深受其
22、害”作答；从中国方面， 应该吸取教训，铭记历史，开 创 未来等等，只要言之有理。【答案】 （1）原因：越南战争的沉重负担；国内危机加深；美苏争霸中处于不利地位；世界向多极化趋势发展；中国成为世界五个力量中心之一。 （答对其中 4 点即可，8 分）（2）问题：台湾问题。 （2 分）理解：中美两国结束长期敌对状态；两国关系开始走向正常化；美国承认台湾是中国的一部分；两国官方与民间往来逐渐增多。 （答对其中 3 点即可，6 分）（3）反应：日本赶在美国之前与中国建立外交关系。 （2 分）园地原创 严禁转载第 9 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究原因：中美两国
23、关系的缓和；中日民间往来增多；日本各界要求恢复中日邦交；中国国际地位的提高（中国恢复在联合国的合法席位） 。 （8 分）（4）日本：甲午战争及三十年代的侵华战争等给中国人民带来深重灾难；日本人民也深受其害；应深刻反省侵略历史；以史为鉴，珍爱和平。 （6 分）中国：甲午战争以来，面对列强的侵略，中国人民进行了长期的反侵略斗争；铭记历史，开创未来。 （言之有理，可酌情给分） （4 分）41 （16 分）历史请在 A、B、C 三题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应位置上填涂选答的题号。A 【选修 1历史上重大改革回眸 】阅读下列材料，回答问题。材料一 自祖宗承五代之乱 而又田制不立，田亩转易、丁口
24、隐漏、兼并 伪冒者未尝考按，故赋入之利视古为薄以东西南北各千步，当四十一 顷 六十六亩一百六十步， 为一方方量毕，以地及色，参定肥瘠，而分五等，以定税则。摘自马端临文献通考卷四田赋考材料二 应将王安石变法置入唐宋 变革的历史契机中考察。北宋处在中古田制瓦解，契约租佃经济确立的社会转型时期， 经济制度、政治制度、思想观念和文化理念等都有所改变改革的成败得失，绝非改革者的 执拗性格使然，也不能 单从集 团斗争上去寻找原因，必须深入到表面冲突下的时代潜流中去探究。摘自李华瑞王安石变法研究史（1）材料一反映了王安石变法的哪项法令？结合所学知识，说明该法实施的目的。 （6 分）（2）材料二中的“社会转型
25、”在经济上有何表现？结合所学知识，简析王安石改革成败得失必须“深入到表面冲突下的时代潜流中去探究” 。 （10 分）【考点】王安石变法【解析】 （1）第一小问法令，根据材料一 “以东西南北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步，为一方方量毕，以地及色，参定肥瘠，而分五等，以定税则”，结合王安石变法内容可知是方田均税法。第二小问目的，根据材料“而又田制不立，田亩转易、丁口隐漏、兼并伪冒者未尝考按，故赋入之利视古为薄”，结合所学，从增加 财政收入、抑制土地兼并、均摊赋税等角度回答。（2）第一小问表现，根据材料二 “北宋处在中古田制瓦解，契约租佃经济确立的社会转型时期”归纳为旧田制瓦解，租佃经济 确立
26、。第二小 问简析，从王安石变法背景，即积贫积弱和社会矛园地原创 严禁转载第 10 页（共 14 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究盾等角度来回答。【答案】 （1）法令：方田均税法。 （2 分）目的：均摊赋税；增加财政收入；抑制土地兼并。 （答对其中 2 点即可，4 分）（2）表现：旧田制瓦解，租佃经济确立。 （4 分）简析：长期以来遗留的弊端延续到北宋中期，各种社会矛盾交织；王安石试图扭转积贫积弱局面，契合时代要求；应将王安石变法成败得失置于唐宋变革的历史契机中考察。 （答对其中 2 点即可。言之有理，可酌情给分） （6 分）B 【选修 2近代社会的民主思想与实践 】
27、阅读下列材料，回答问题。材料一 1789 年，围绕着“人类应该在怎样的基础上缔造自己的社会？”，一场前所未有的大辩论正在六边形的国土上展开。在争 论的双方中，一方打着维护历史传统的旗号，积极鼓吹神赋权利、等级制度和行业组合；另一方 则宣扬人类的创造性，主张天赋权利以及理性和正义。这场涉及哲理的政治辩论关键所在，一言以蔽之，就是确认占法国人口 2/3 的第三等级拥有何种地位。摘自吕一民法国通史材料二 1791 年宪法是法国从传统的贵族社会跨入近代公民社会的法律标志。它规定，年满 25 岁的男子为公民，又提出 财产资格限制， “至少已经缴纳 了相当于三个工作日价值的直接税”者享有选举权，为积极公民
28、；未达到者无选举权，是消极公民。 1793 年宪法取消了积极公民与消极公民的划分。第二共和国时期，法国 选民人数猛增至 900 多万。摘编自高九江启蒙推动下的欧洲文明（1）材料一中大辩论的焦点是什么？为什么会成为焦点？（6 分）（2）材料二中法国是如何扩大民众选举权的？据上述材料并结合所学知识，分析推动这一进程的主要因素。 （10 分）【考点】法国建立共和制的曲折历程【解析】 （1）第一小问焦点，根据材料一 “这场涉及哲理的政治辩论关键所在，一言以蔽之，就是确认占法国人口 2/3 的第三等 级拥有何种地位” 归纳为第三等级的地位。第二小问原因，根据所学，从法国专制统治，维护等级制度；教士和贵族所属的第一等 级和第二等级是特权等级，他们享有高官厚禄却不纳税。第三等 级包括资产阶级、工人、农民和城市平民，他们没有政治地位，是税收的主要承担者。（2）第一小问扩大，根据材料二 1791 年宪法规定、 1793 年 宪法规定可以归纳为法律保障，根
