《三角形的特性》(名师教学设计)(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三角形的特性 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书数学四下第8081页的例1、例2【教学目标】1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会画三角形的高。2.通过实验，了解三角形的稳定性，体验数学在生活中的应用价值，培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3.经历观察、比较、分析和操作的过程，体验数学与生活的联系，感受数学的美，培养了学生学习数学的兴趣。【教学重点】 理解三角形的意义和画三角形的高【教学难点】 画三角形的高【教具、学具准备】课件、若干平面图形、三角板、练习纸。【教学流程】一、创设情境，激趣导入。今天老师给同学们带来了一些漂亮的图片，你们想看吗？好，但是你们在看的过程中要想一想这些图片都有哪种平面图形。（播放课件1-7）二、摸一摸，初步感知。师：谁来说一说这些图片都有哪种平面图形？看完你有什么感受？