《揠苗助长》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上揠苗助长教学设计 教材分析： 揠苗助长这是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的寓言故事，揭示一个深刻的道理。通过学习，要让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。设计理念： 1、培养学生“听、说、读、写”的能力，发展学生的创造性思维。2、引导学生理解课文内容，重视重点词句的理解，感悟寓意。3、让学生在朗读过程中认识生字、理解词义；指导学生掌握写字的方法，学会写字。教学目标： 1、知识与技能 （1）认读本课“焦、喘、截”3个生字，会写“焦、望、费、算”4个字，理解并掌握“巴望”、“焦急”“筋疲力尽”等词语。 （2）朗读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不能急于求成，违反事物的发展规律。2、过程与方法 （1）通过朗读认识生字，了解字词，读懂课文，理解重点词句的意思。 （2）通过表演感悟本则寓言故事的寓意。 3、情感、态度与价值观 启发学生在这个故事中明白“违反事