精选优质文档-倾情为你奉上水的组成教学设计一、课题内容本节选自人民教育出版社出版的义务教育课程实验教科书化学九年级上册，第三单元自然界的水中 课题1水的组成，课时为1课时二、教学分析水的组成是教材出现的第二个验证性实验，但有所不同的是在验证性实验中融入探索和研究的成分水是一种元素组成的吗？来增强验证性实验的探索性和研究性，从而培养学生探究的兴趣和批判性思考的能力。本节通过电解水实验，渗透物质还可再分的观点，激发学生探究物质的微观结构。重点：根据电解水的实验确定组成水的元素难点：水分子中氢、氧原子的个数比的确定，认识事物的科学的思维方法的形成三、教学目标：1知识与技能：（1）认识水的组成。（2）区分单质和化合物的概念。2过程与方法：（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。（2）充分讨论，提高观察、分析、归纳实验现象的能力。（3）借助多媒体指导学生观察动画和图片，培养学生的宏观和微观相结合的思维能力。3情感、态度与价值观：培
