精选优质文档-倾情为你奉上18、雷雨教学设计学习目标1、知识:会认4个生字，会写12个字。2、能力：默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过朗读理解雷雨前、中、后的不同景象。3、情感：有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重难点1、重点掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。2、让学生知道景色描写是作者观察了解事物现象而概括而成的，从而培养学生观察事物的能力。一、 导入新课同学们，你喜欢猜谜语吗？快看看，谜底是什么？这节课让我们一起走进课文，与作者一同去触摸、去感受这场夏季的雷雨吧。板书课题：18 。 雷雨 （读课题）二、预习交流，质疑答疑。（课件出示预习交流） 师：在学习课文之前，老师先检查一下你们预习得怎样？在预习过程中你有没有遇到困难？（出示提纲）师：想一想：哪几个自然段是写雷雨前的景象？哪几个自然段是写雷雨中的景象？哪几个自然段又是写雷雨后的景象？（ 师板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后。）师：请打开书第80页，用自己喜欢的方式读课文。注意把字音读准确，读通顺课文。学生自由朗读完，师问哪
