一师一优课一课一名师教学设计模板(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上北师大版七年级上册第三章第一节字母表示数单位 临漳县第三中学 年级 七 学科 数学 姓名 张风花 密封线教学设计一、指导思想与理论依据数学新课程标准强调以学生为主体，尊重个体差异，倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中不仅能构建知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目标。二、教学背景分析1、教学内容分析数学课程标准把“探索”作为过程性目标之一，指出要让学生主动参与指定的特定的数学活动（如观察、实验、归纳、类比、猜想、推理），从中体验数学活动充满着探索和创造。本节“字母表示数”是许多开放性问题及探究性活动组成，学生在动手、动脑的过程中，进一步理解所学的知识，使学生经历多角度的认识问题，多种形式表示问题，多种策咯思