精选优质文档-倾情为你奉上七年级跨越式跳高教学设计一、指导思想: 教师激发学生主动、积极的学习，通过多种方法，学习跨跃皮筋的技术，使学生明确学习跨越式跳高对自身发展的价值。尊重学生的差异，使每个学生都在原有基础上得到提高和发展。结合学生表现出来的不同能力，通过不同高度的设置，通过使用录像机回放等多种教学方法，引导学生学习，运用分层递进的组织形式，使大多数学生掌握摆动腿、起跳腿依次过杆技术，同时，建立起自信。培养学生不断进取、克服困难的优良品质。二、教材分析： 本课以跨越式跳高为主教材，是水平四跳跃教材的重要内容，主要是进一步学习助跑与起跳的基本动作方法，体验两腿摆动依次过竿的动作方法，发展弹跳能力与积极性。针对学生在学习过程中的畏惧心理，用“橡皮筋”代替竹竿降低跳跃难度，通过自主学练、小团队合作、分层教学，让大部分学生能跳过8090厘米的高度。三、学情分析:跨越式跳高单元教学预计7次课，本次课为第3次课。通过前几次课学习，2/3的同学能较顺利地完成步点的丈量和助跑起跑。针对学生完成动作的不同情况，在自选练习起跳点，掌握两腿依次剪绞过杆练习的基础
