二年级传统文化教学设计(共20页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上二年级传统文化教学设计声律启蒙（节选一）课型 新授 授课日期 9月1日 总第1课时教学目标1.了解声律启蒙的对仗和韵律，积累词语。2.结合注音正确、流利地朗读。3.举行朗读比赛，看谁能得到成长袋中的四角星。教学重点、难点能准确、流利地朗读。教学过程1.经典回放结合注音，自己试着读读吧!师领读，学生自由读。来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。2.温馨点击仔细读一读，是不是和我们学过的笠翁对韵一样顺口？这是因为声律启蒙也十分讲究对仗和韵律，它是清代车万育编著的，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。3.活动广角你能结合注音把它正确、流利地朗读下来吗？让我们进行一次开火车背诵比赛吧，看谁背诵得正确、流利。四、成长袋将自己精彩的表现记录下来吧：能准确、流利地朗读，请将“四角星”涂红。板书设计声律启蒙（节选一）来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。教学反思开学第一节课学生学习状态一般