精选优质文档-倾情为你奉上小学综合实践活动天气教学设计教学目标：1经历搜集整理信息资料的过程；能够对大量信息进行搜集、处理；体验科学探究中证据的重要性。2通过天气与生活密切相关的生活实例，使学生意识到人与自然要和谐相处；主动交流自己的资料和想法，体验合作的快乐。3认识到天气对人类工作及生活的影响；知道在哪些情况下人们最关心天气。教学准备：相关图片、资料及有关天气的谚语。教学过程：一、谈话引入：1、谈话、交流：同学们，你们知道现在我们这儿是什么季节？学生回答。（师）：在你的印象中，你认为春天天是个怎样的季节？2、学生自由描述后，（师）：同学们说得非常棒！春天是一个多么美好的季节。现在，请同学们望窗外看一看，今天的天气怎么样？你喜欢这样的天气吗？为什么？3、学生畅所欲言进行交流。小结：是啊，在这样晴朗的天气里，我们可以一起去郊游、登山；我们的心情也非常高兴。4、对于天气你们想了解哪些？是怎样知道的？5、学生交流自己所了解的信息及掌握信息的渠道，师加以肯定和鼓励。二、探究活动一：天气与人类的关系1、
