精选优质文档-倾情为你奉上磨课内容备课 二年级数学上册长度单位 执教人 许增彦教学内容:第一页例1，第三页例2 教学目标： 1理解使用统一的长度单位进行测量的必要性； 2初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念； 3会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数） 4培养动手能力和主动估计物体长度的意识。 教学重点： 掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。 教学难点： 建立1厘米的长度概念。 教学教具：刻度尺一把，5厘米的纸条，图钉，棱长为1厘米的小正方体，别针，刻度尺一把，三角尺，一根绳子，新的铅笔一支，较长的纸条，一角的硬币。 教学过程： 一统一长度单位的必要性 1情景设置，用不同的测量工具进行估计和测量 提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的数学课本有多长吗？（提示：左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比，测一测） 2提出测量中的矛盾问题 （1）在刚才的实际测量当中，有的同学说数学书有5颗别针那么长，有的同学说数学书有4个三角形那么长，有的
