1、化学新课标（ KY）九年级上、下合订一册第 3章 维持生命之气 氧气化学 新课标（ KY）第 3章 维持生命之气 氧气 思维感悟成体系 思维感悟成体系 化学 新课标（ KY）第 3章 维持生命之气 氧气 回眸教材析知识 回眸教材析知识 化学 新课标（ KY）1氧气的物理性质： 空气是无色无味的气体，空气中含有21% 体 积 的氧气，所以氧气是 色 味的气体；氧气的密度比空气 ；水生生物可在水中存活， 说 明水中溶解有 ，但氧气并不是易溶于水的物 质 ；将氧气加 压 降温可形成 色的液体，甚至固体，可 见 有 颜 色改 变 的 变 化(填 “ 一定 ” 或 “ 不一定 ” )是化学 变 化。无
2、无略大氧气淡蓝色不一定化学 新课标（ KY）第 3章 维持生命之气 氧气 回眸教材析知识2氧气的化学性质： 铜片在空气中加热，表面 _，生成 _； 镁带 在空气中燃 烧 ， 发 出 _，放出 _，生成 _； 铁丝 在氧气中燃 烧 ， _，放出 _，生成 _；木炭在氧气中燃 烧发 出_，放出 _，生成能使 _的气体等等，可 见 氧气的化学性 质 _，在一定条件下可以与多种物 质发 生化学反 应 。3 氧气的用途： 急救病人 时 ，常需要提供氧气，原因是氧气可以 _；燃料燃 烧时 我 们 也常将燃料架空，目的是_，因 为 氧气可以 _。变黑氧化铜 耀眼的白光 热量白色粉末状的氧化镁 火星四射大量的
3、热 黑色固体白光 热量 澄清石灰水变浑浊比较活泼供给呼吸增大燃料与氧气的接触面积 支持燃烧化学 新课标（ KY）第 3章 维持生命之气 氧气 回眸教材析知识4氧气的工业制法：医疗、气焊用的氧气一般是由工业的方法制取的，主要是考虑到成本是否 _，原料是否 _，生 产对环 境是否有 _影响等。工 业 制取氧气所 选 用的原料是 _，利用的原理是 _，采用_的方法。5 实验室制取氧气的原理： 为 了研究需要，需要制取 较为纯净 的氧气，常利用分解 _、 _或 _。 发 生反 应 的文字表达式分 别为 _、_、_。低廉 易得负面 空气 氮气和氧气的沸点不同分离液态空气过氧化氢 高锰酸钾 氯酸钾化学 新
4、课标（ KY）第 3章 维持生命之气 氧气 回眸教材析知识6实验室制取氧气的装置和操作： 利用过氧化氢制氧气利用的装置是 固体和液体或液体和液体接触即反应 型装置，如果用到长颈漏斗，要注意将长颈漏斗下端 _，否 则 可能_。若用高 锰 酸 钾 制取氧气， 则 需 选 用_型装置，固定装置 时试 管口 _，否 则 _；且 试 管口常放 _，目的是 _，若用排水法收集气体， 实验 完 毕应 先 _，后 _；氧气的密度比空气大，可用 _法收集， 验满 的方法 为_；也可利用 _法收集，原因是_ 。伸入液面以下产生的气体逸出加热固体制取气体 略向下倾斜水蒸气冷凝回流使试管炸裂 一团棉花防止高锰酸钾粉末
5、随氧气流进入导管而堵塞导管将导管移出水槽向上排空气将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃排水法氧气不易溶于水，也不与水反应熄灭酒精灯 化学 新课标（ KY）第 3章 维持生命之气 氧气 回眸教材析知识7燃烧条件：石头怎么加热也不燃烧，而蜡烛点燃后燃烧，说明燃烧的条件之一是 _；蜡烛、棉花等很多物质都是可燃物，但在空气中放置却没有燃烧，是因为_；点燃的蜡烛用烧杯扣住，熄灭的原因是 _。物质本身必须可燃温度没有达到着火点蜡烛不与氧气接触化学 新课标（ KY）第 3章 维持生命之气 氧气 回眸教材析知识8化学式：化学式可提供丰富的信息，如大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。已知大蒜素的化学式为 C6H10S3，则我们通过化学式可以得出，大蒜素是由 _元素组成的，属于 _物质 (填 “物质类别 ” )，它的一个分子中含有 _个原子，相对分子质量为 _，在大蒜素中碳、氢、硫元素的质量比为_，其中碳元素的质量分数为 _。C、 H、 S三种 化合物1917836548 40.4%
