1、用微粒的观点看物质九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘绚丽多姿的物质实验探究实验探究 1：探究物质的可分性：探究物质的可分性研碎研碎 振荡振荡高锰酸钾 粉末加入加入10mL水水n 高锰酸钾的颗粒是否可以再分？n 为什么糖是甜的而盐是咸的 ？实验探究实验探究 1： 探究物质的可分性探究物质的可分性物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。不同物质由不同微粒构成，微粒不同性质不同。实验探究 2：探究微粒运动实验滴入 2 3滴酚酞20mL水水浓氨水浓氨水滴入 2 3滴酚酞浓氨水浓氨水蒸馏水蒸馏水和酚酞和酚酞1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水；2、氨水中氨的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生
2、化学变化，使酚酞变红。3、微粒总在不停地做无规则的运动。4、不同物质的微粒运动速度不同，温度越快微粒运动速度越快实验探究 3：酒精与水混合实验 操作 体 积变 化情况预测结果 测 量 结 果10mL水与 10mL酒精混合想一 想： 实验现象说明了什么？思考 :如果是 10ml水和 10ml水混合体积会如何呢 ?取两支针筒取两支针筒 :取一支针筒，抽取一定量的取一支针筒，抽取一定量的 空气空气 ，用手指，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；另一支针筒内抽取相同体积的另一支针筒内抽取相同体积的 水水 ，用手指堵出针筒，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：思考： 哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？原因吗？实验探究 4：水和空气的压缩n 构成物质的微粒之间都有一定的空隙；n 在气体物质中，微粒之间的距离比较大；气体容易被压缩n 固体、液体物质中微粒的空隙比较小，难压缩。物质的 “三态 ”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程；
